设计思考 Classroom

设计思维 是一个强大的工具,真正让学生思考并在更深层次的水平下解决问题或主题。这是一个专注于给予相当长的时间的结构化任务 思维 about and 同情 与情况内的人(目标受众或客户),设计和 原型设计 一个可能的解决方案,以便改善它。它在商业和设计行业中使用了很多,但可以用作任何主题领域的一般课堂任务。它还让学生在没有太多介绍的情况下快速工作。

设计思维促进创意思维,团队工作和学习的学生责任。

它是一种基于解决方案的形式,或以解决方案为中心的思维方式;从目标(未来更美好的情况)开始,而不是解决特定问题。这使得思维成为多种解决方案。

设计思维背后的核心规则:

  1. 人类的规则:所有设计活动最终都是自然的社会
  2. 歧义规则:设计思想家必须保持歧义
  3. 重新设计规则:所有设计都重新设计
  4. 变形规则:制作有形的想法始终促进沟通

上面的信息图/海报是您可以在课堂上使用的简化版本的指南。此版本可以在一小时内进行,超过一周,甚至更长。

此版本将任务拆分为5个关键阶段。它’对于每个阶段的固定时间框架以及它们的子阶段,很好。

1.目标设置(全班)

我们怎么可能我们如何设计/行动是什么和为谁改变某些东西?

第一阶段是制定一个环礁的目标来改善一些东西。这是最好的3个关键词:“How might we …”从这种方式开始,可以对成功的课堂参与产生强大的影响。“如何”是一个对行动偏见的词。它暗示要完成某些事情。“可能”充当安全毯,因为它为学生提供了失败的自由。这确保了更多可能会给它。“我们 ”推动集体责任和协作方面,这意味着没有人会独处。它还删除了课堂层次结构,将老师作为学习者沿着学生们与学习者相同。

在此目标设置阶段,选择作为类是重要的:

  • 什么” = An object –例如。应用程序,小工具,演讲,玩具,广告系列,网站等
  • ”=特定的客户/目标–例如游乐场用户,垃圾滴剂等。
  • 改变” = A better world –例如。目标结果,改善情况,

例子:

作为一个额外的想法,我也认为它甚至作为一个有趣的理论教学任务,如:

  • iPad.应用程序如何帮助乔治华盛顿在一半的时间内赢得独立战争?

那里’没有什么可以停止发布一些队伍的一些大想法或挑战,但确保学生一直是制定它们的一部分。

2.思考–个人然后是组

思考dt.决定学生会的时间 单独思考 围绕主题。这种个人思维空间对于让安静,反思和更深入的思维来说是重要的,以便开始这个过程。这可能只有5或10分钟,但是当集团开始讨论时,桌面就会进入桌面。

然后将个别思想带到了本集团。我推荐3或4组,比这对学生来说变得不太可管理。
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3.同情

a)事实b)意见c)互动

同情这是考虑到解决方案将处理的人和情况分解为3个阶段的关键阶段,以帮助学生允许尽可能充沛的情况。这3个阶段可能从10到30分钟开始。

  • 首先 轮廓 目标作为列表 事实。他们在做什么?他们有什么?我们在物理上处理什么?
  • 其次,他们想象或研究所有典型的 意见情怀 解决方案必须允许。
  • 第三,他们考虑一切 连接 在这种情况下。谁谈论谁?谁与谁分享了事情?谁或谁与谁或谁竞争?

到这个阶段结束时,学生将在被要求刚刚完成的情况下做得更加真实思考情况“研究情况。”

4.解决方案设计– “Ideate”

酝本集团现在需要至少20分钟梦想解决方案。这里重要的重点是,不应该太快地压扁。让学生梦想可能或可能不是可能的想法,并允许讨论和挑战进化。整个过程的重点是所有可能性的可能性并受到挑战。有时最疯狂的想法可能会导致成功的发散解决方案。

应用程序和小工具设计可以应用于大多数情况以及学生可能或可能无法使最终产品的事实’T事项并允许他们专注于产品遇到的需求。
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5.原型批判– Feedback & Improve

原型这个阶段同时发生多种技能,同时也鼓励更多 乐观的 成长心态 随着团队的存在并互相挑战。这里的重点必须是不断增长的想法和 不判断。我将突出的一件事是学生的是设计师和问题解决方案 寻求建议和反馈 所以可以使用和欣赏 任何事物 被送回给他们。

即使在良好的思考和同情阶段之后’s always a number of “what ifs” 任何团队都没有想到。这也突出了所有学生那里’始终是另一个视图,此反馈循环是任何重要成功的关键。只要询问为什么?为什么?为什么?

 

哪个应用程序有助于设计思维?

基本上,帮助设计思维的应用程序是那些允许学生的人 合作 周围他们 思想 和  有创造力的 output. Here’s a few to help.

发表它秘密 可用于拟订预见问题的类才能解决,并选择目标问题,然后可以要求学生提交我们的概念…要框架任务的问题。

附近 也可以用来整理类别的问题。

发布后加上 令人惊讶地允许个人’s 真实的 它被相机捕获并作为数字帖子与集团共享。您甚至可以编辑数字副本!
这里’s a review.

拉图 是另一个伟大的课堂活动系统和应用程序。

讲台 是一个瞬间和免费的协作绘图板,为小组涂上想法。可能需要一个手写笔来获得最好的手写笔。

Prezzi. 可用于展示计划。

 

设计思想链接和信息

诺扬 是推动教育设计思维的关键组织。伟大的信息和资源。

斯坦福大学 在设计思维中产生了整个碰撞课程!

 

 

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