如果你问我，课堂里的大象，特别是高中教室一直是这样的事实 教师很少为自己选择，他们对学生造成的日常经历。 [img rec.]
如果你问一位高中老师，如果他们对日常经历感到满意：
- 一小时的三角学;
- 一小时的麦克白;
- 一小时的板块构造;
- 一小时的网球，其次是
- 一小时的化学反应
- 没有尝试联系任何学习。
- 哦，你想坐在300个青少年中间一个小时的装配吗？
几乎所有老师都说没有！ （我已经问过很多）
所以，两个学校的问题：
1.我们为创造学习经历做了什么借口我们不会为自己选择？
2.为什么我们对越来越多的辍学率和一般在Facebook和YouTube的世界世界中从学校切断？
积极成果的替代方案。
今年访问了 学校 已经重新饰演了他们现有的身体教室/走廊空间，并重新设计了他们的时间表，以创造一个全新的学习体验。我可以在10分钟内看到学生比我去过的大多数学校更受驱动和积极。它通过将自己划分为网站内的迷你学校来实现这一点。而不是将每个学生限制在一个学习将被“收到”的特定房间，每个学生都有许可设计自己的上学日（每天），并且可以自由访问最多4个不同的被不同的客房，具体取决于他们的需求任何特定的时刻。
新使用学校空间
每个孩子都免费获得的4间客房将包括：
- 一个“洞穴”（沉默的房间），
- 一对房间（对同伴辅导），
- 小组房（项目/团队合作）
- 一个教程房间（他们必须预订教师旋转的教程）。
由孩子们根据需要使用这些空间，并负责生产时间管理。在我的访问期间非常明显的东西，我可以通过实践和在自动学习方面的丰富经验，普通学生更加自信，组织和热衷于讨论他们的进步。
新使用学校时间
学生可以自由组织自己的一天。他们必须在一周内预订一定数量的辅导，但通过选择可以定制学费对他们的需求。他们在术语开始时谈判查询项目，并在团队中致力于他们。鼓励他们共同努力，解决自己的问题。他们还在需要时预订了中央中心的技术，而不是假设技术是一整天，就像一些学校一样。
新使用教师
教师在给予教程和漫游为导师之间旋转。一个很好的触摸是签署最终项目的主体。教师有更多的时间与学生交谈，并在谈判的询问中指导团队。通过与本质上有动力的学生一起学习自己的项目，教师更快乐。所有国家课程和定期内容仍然涵盖，需要任何直接教学，从未处于一定规模的拟合方面。
问这个老，不是新的
一个简单的建议是 花更多的能量挑战你的学校’s status quo而不是可能提出的任何替代方案。转身挑战“elephant”这么多老师甚至更多的学生都在谈论。