2016 iPad的5个大主题 Learning

2016年已抵达,iPad教育学在6年内移动了很长的路要走。在课堂上拥有iPad,不再是您可以使用的令人兴奋的应用程序,但更多 为您的学生授权为每种情况发现并分享自己的iPad解决方案。 这需要对同行之间的合作以及所有在房间内持有的灵活的思维方式,包括老师。

这是关于建立年轻人持有的新习惯来连接,创造和分享他们的学习。它还是与新的发展保持联系,以确保我们的年轻人准备好迅速变化的世界。少想少了解教学交付或一个应用程序 - 所有人,更多关于21世纪的习惯&发展创新的心态。 (看 这本书 有关此问题的更多详细信息

我们希望这些帮助
理查德& Steve.

 iPad.  2016主题

1.个性化的工作流程& ControL

理查德:挑战你的学生找到自己的工作流程。它们非常擅长在课堂内发现和分享自己的解决方案。将课程预期设置为这些工作流程中的任何一个应该实现,但确保学习需要一个应用程序,而不是形成学习的应用程序。
史蒂夫 :非常熟悉如何分享学生工作。知道是什么,什么是不合适的分享。是Google Drive和Dropbox等云解决方案的专家。知道如何运行博客或edmodo帐户。

2.社会化学习– Chat and Safety

理查德:确保您有一个类共享/聊天系统。这是大多数设备处理学生的习惯。使评论的机会和积极的一面作为班级的学习之旅的一部分。目前,我正在自行车。
史蒂夫 :确保您的学生知道常见的在线礼仪。教师应始终可以访问发布和共享的所有内容。学生应该展示对同龄人和教师的尊重。
理查德:在进入工作场所之前,年轻人需要在学校的更安全的范围内学习错误。如果在学校禁止在线活动,则无法完成这一点。

3.全球联系

理查德:与edmodo或classting的课程或世界的评论,谈论创建和发布创作的讨论。
理查德:Quadblogging提供了一种安全的方式,以确保从地球上的同伴的反馈。这是这个反馈,将刺激学生,以产生更多更好的工作。
史蒂夫 :在线查找两个或三个网络,您可以不断学习和分享知识。你’ll找到一些你最好的教育家朋友将成为你的人’从未见过个人(但希望有一天)!
展示与Twitter帐户的伟大工作和正面连接,从老师的iPad运行。非常适合广泛认识到课堂上的所有成就。

4.创造力& InNovation

理查德:利用iPad的创造性优势在其他设备上。鉴于视频在世界上的视频的重要性,您可以使用像电影摄像机这样的iPad的事实意味着它仍然持有笔记本电脑和Chromebook的边缘。只是看看电影工艺(相机工作&编辑)以确保视频具有真正的影响。 SketchNoting非常有趣,被证明改善信息保留。查看此链接的信息
史蒂夫 :避免只需寻找将为您提供课程的一小部分的应用程序。相反,寻找使用多个应用程序来共享您和学生创建的内容的方法(链接到应用程序粉碎)

5.新的(ios)机会

  • 新设备现在受益于相机的内置 '慢 - 莫' 能力。这可以非常详细地显示出令人难以置信的反应和科学时刻。
  • 注意应用程序 是iOS的一部分,最后现在允许绘制,标记和图片。这使得成为学生注意到的关键应用程序的竞争者等。一旦基本应用程序现在的改进就会包括将映射,照片和网站嵌入您的笔记中的能力。
  • 如果你是苹果粉丝,那么ios现在有 icloud驱动 如果您真的希望从Apple设备中充分利用,请替换对Google Drive的任何需求。所有文件类型都可以正常,Apple文档可以通过浏览器由非Apple人员编辑。在您的iPad上,现在有一个iCloud驱动器应用程序,其中可以查看和访问您的文件的应用程序。
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  • '拆分视图' (仅限新设备)使iPad更加富有成效。同时看到2个应用程序解决了许多问题,让许多人使用他们的笔记本电脑等。
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  • Siri真的很聪明。如果您没有使用Siri,我强烈推荐给予它。例如。如果想要展示上周的照片:“嘿Siri,从上周向我展示照片”新的后退按钮使得在iPad上工作,更容易更方便。用一个按钮的两个应用程序在两个应用程序之间切换。
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    最后的思想

It’S 2016现在和教师应该理解,孩子们可以快速掌握像iPad这样的设备。他们生活在一个个性化是大多数业务的主要关注点。学校需要反映21世纪的机构和工作流程,但更重要的是,准备年轻一代人处理他们。 iPad是一个很棒的设备,只要教师有适当的心态。