管理员提供10个提示,以帮助新教师避免 burnout

我记得这是一个新老师的样子。不知道要专注的东西,并不确定如何平衡正式和友好,想知道你是否’d曾经通过课程,掌握了学校’S计算机系统,以及所有这些,您可以’甚至在学校找到你的方式!

管理员帮助新教师 -  Eduwells

这里’我建议所有管理员的10件事让新老师轻松。毕竟,我们需要让每个人都得到我们得到的老师, 磨损率是可怕的。

  1. 时间。无论管理员是否做了什么,他们必须投资时间为新教师为工作量做好准备,并反思每周的经验。如果有’s no 正式提供反思, 教师不会从最初的经历和/或困难中增长。
  2. 支持。管理人员应该鼓励支持性的工作文化。这应该包括与新老师的团队教学。这减轻了压力,而且还允许例如显示出来的情况 提供良好的专业发展。
  3. ‘Chill’. 管理者作为导师应该提醒新的教师,他们不是一站式送货机。确保他们对年轻人的期望很高,共同学习。 成为舞台上的圣人更累人 作为一种教学方法。
  4. 简化。 大学教师’T通过为新教师提供广泛的课程或主题来增加负担来掌握。保持 初步关注较窄的课程 要求。让他们在接受完整工作之前将信心与少量建立起来。
  5. 翻转! 这不适用于所有教学,但特别是在高中课程中。 2011年,我实际上是 在一个月内减半我的压力水平 通过在一年中开始将我的关键内容传送到5分钟编辑的视频中,由主题播放列表组织在YouTube上。更多信息 这里这里.
  6. 及时。 确保在第一周时及时向新教师发给新教师的学校行政信息。归纳书仍然是常见的,达到50页的信息,通常在未来几个月中往往没有阅读或肯定不需要。专注于什么’现在需要减少新员工的压力水平。
  7. 连接。 确保您在学校中有一个程序,以让新的教师与相关的在线网络联系起来。那里’S Twitter #HashTag为每个可以想象的教学专业和年龄组。确保新教师正在为支持和资源交配朋友。
  8. 团队时间。为所有新教师讨论事项的每周早上会议也建立了关系。分享思想和经验将有助于增长信心,这反过来缓解了压力。不要在疲惫的一天结束时组织此类会议。
  9. 记录对话。 在线组织共享空间,以为新教师表达对经验丰富的教师或管理员的担忧。这意味着他们不’觉得他们正在打断繁忙的时间表,但为帮助和指导提供额外的地方。它也成为帮助管理员改善未来灌输的问题的记录。
  10. 心存感激。管理人员必须认识到努力工作和额外的压力新教师正在经历。每周访问和表达积极观察的电子邮件可以使保存和失去其他教育者之间的差异。

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eduwells2015作者: 理查德韦尔斯
教3级到12级–NZ高中技术领导
2013年Edublog奖的前40名
前12名博主–全球寻求教育
以教育信息图表而闻名(见 海报)
和一个国际发言人。
推特 :  @EduWells

这篇文章是作为一部分编写的 Huffington Post的 全球寻求教育:我们12个全球教师博客: 一系列问题 凯茜鲁宾 问几个教育博主。我将分享到收集所有答复的帖子的链接。我很高兴成为这一群体博主的一部分。

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