学生做他们的危险’re told

我在与教育期货和新西兰教育部有关的活动中度过了一周。他们都包括谈论世界经济论坛的未来趋势和报告。这当然导致在不久的将来所需的工作和技能(未来五年)以及学校如何不足以迅速调整到所需的变化。例如,如果谷歌和Facebook结合在未来五年内将其他50%的行星放在互联网上,它将对世界的影响有什么影响,这对您的课堂需要发展的技能和倾向意味着什么在其学习者。

通过Wikimedia Commons.

一个尖锐的例子是,在过去的五年里,我有人开始与我开始对话的关于手写和键入技巧的贬值,但我的声音写了这篇文章。语音识别作为与计算机的连接形式将在我们使用的金额中看到未来五年的巨大减少,并且沉迷于我们的屏幕。这本身只是一个关于学校内的假设的一个小例子’重要的是如此迅速挑战。

从现在开始五年,超过三分之一的技能(35%)在今天的劳动力中被认为是重要的。–世界经济论坛

在我们拥有互联网之前,大多数就业机会都涉及开展业务营运或指示的工人,成为工厂,办公室或服务。所以每个课堂上的每个学生都被告知要做什么以及何时做到这一点,因为这对外面的世界做好了准备。但如果你认为世界经济论坛’2020(左)的前10名技能’LL希望注意他们都没有接受其他人的指示。他们都需要来自个人的参与和原始输入。

期待在当天的所有时刻做出贡献,这是所有学校文化需要在学生中发展的心态。但是,世界上大多数学生的学校日仍然涉及等待接受接下来的事情,而不是对如何完成事物的影响。这是发展到2020年世界所需的正常相反的一代。当我与18岁时的普通学校Lechver交谈时,这突出显示,他们无法阐明自己的优势和技能。他们几乎没有被要求在任何学习情况下考虑自己。

越多的教师继续向学习者发出指示,了解该怎么做以及如何做到这一点,我们在2025年的全世界的出现错误的心态和处置越多。世界现在是指数和学校现在需要指数变化。在规划变更时,学校使用的传统模拟和线性系统不再有时间。它’是时候醒来,闻到咖啡!它’学校管理人员的时间重新考虑规划和决定如何以及承认在新背景下,工业教育模式现在损害了我们的孩子’未来的机会。

即使是资格的性质现在正在严重挑战,我认为学校有五年的时间来开始改变或者他们面临的变化变得非常迅速变得无关紧要。在这些变革的背景下,在世界各地发生, 牛津大学的一份报告 突出显示,在未来十年内,公共愤怒是不可避免的。让我们试图确保我们当前的学生在面临这一挑战时,适应他们的愤怒不是针对他们的学校教育,因为它为世界各组织准备了他们,他们会发出警告我们即将来临。

谢谢 弗朗斯情人节, 起诉乳花德鲁莫沉 for this week’s inspirations.