第四届工业革命要求学校减少 industrial

我: “你上周记得什么?’s lessons?”

15岁的学生: “eer … not sure …那是很久以前的事!”

我本周采访了学生,谁在我的学校呼唤我们的“Priority list.”你可能的原因‘listed’因语言障碍的学术成功而异,向国家围绕支持特定人口统计数据的国家目标,包括来自贫困家庭的人。什么’在我学校中的这些对话的奇妙是我们是一个在一个内部工作的灵活机构 灵活的教育系统,两者都是 努力推动 适应匹配当前的心态和方法 第四届工业革命。 (4)

4年的诗句2ndir学校

第四届工业革命无论您是谈论自治车辆还是生物技术,第4届工业革命的中央关染品都很有力,不断变化。他们说的时候‘continuous’他们在某些情况下,他们真的意味着在世界优先事项/每12个月或更短时间内转移。相比之下,一些我合作的一些最学术和知识的教师是由系统,例行,问责制和优先事项的变化挑战的人。获得知识并不是’准备好你使用它(适应)或必然向您提供愿意这样做。这就是领先的倍数 举报文件 为了得出决定,学校优先事项的重新平衡被彻底地了解社会定义为成功和准备情况。

4世思有帮助学校帮助穷人吗?

各级的统计数据总是证明了贫困儿童在学校取得不太成功的现实,但如果第四届工业革命重新定义了社会的要求,那么也许学校现在可以为更广泛的人提供成功。我很幸运地住在新西兰,商标学校 起亚阿罗哈学院 可以以尊重和个性化的方式自由为该国的最贫困儿童服务,几乎没有任何要求符合通常的标准化学术价值观。无论如何,大多数学校仍然占主导地位的价值观’在世界,社会或经济上发生。

贫困儿童的最大挑战 经合组织国家,一直是一个问题 找到意志 在这么多额外的生活挑战中,符合系统似乎只是专为支持良好的支持而设计。每个经合组织国家现在都有 许多例子 并要求 重新定义成功 这是涉及的大部分涉及 拆除了19世纪安装的符合性和标准化。  由于大多数国家通过标准化排名来解决其过时的成功衡量,我们向前迈出了他们是世卫组织和建立个人兴趣和质量优势的个人。

资料来源:即将到来的技能革命:人类想要:加拿大青年如何在中断时代茁壮成长

学校忽略了4个点’s main challenge

自适应变革需要自信地了解一个’个人优势和劣势 应用他们的经验. 外面的学校,社交媒体和新的机会学习意味着个性化学习和建造一个’自己的网络是常态。大多数学校继续忽视的新日常规范。如果学校可以在学习围绕学习的日常惯例奠定基本的步骤,而不是在确认一个人的情况下’T,然后是每个人,尤其是脆弱的将受益。雇主将赞赏自我意识的推动将赞赏使用它来框架所有开放面试问题。第四届工业革命不会威胁到任何以人类为中心的工作。学校将通过实现较少的工业而努力为新的工业革命做好准备’s 想要的人。
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作者: 理查德韦尔斯
新西兰高中的副校长
教3级到12级
2013年Edublog奖的前40名
前12名博主–全球寻求教育
以教育信息图表而闻名(见 海报)
和一个国际主题演讲者。
推特 :  @EduWells

这篇文章是作为一部分编写的  全球寻求教育:我们顶级的全球教师博客: 一系列问题 凯茜鲁宾 问几个教育博主。
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