学校重生2020年:第5部分 - 教师’ feedback

我们的学校’S课程审查和重新设计现在已经进行了6个月,我们仍有多年来在发布之前去。我们的老师有许多专业的学习团体和完整的员工关于这些想法的会议,并在我们的身体和网上分享资源和证据“分享 sheds.”本月我们的审核日程表是社区调查(见上一篇文章),现在是老师’调查以调查为他们的观点’到目前为止发展起来。与社区反馈一样,我们希望定量和定性数据衡量对变革的支持水平,而且还报告了教师思想中的主题,积极兴奋和真正的关注。

这Teachers’ voice

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我们已经运行了一系列全新员工,其中从每个主题部门收集了反馈,并在我们的分享棚中报告。该月,调查将允许个别教师对正在讨论的综合学习模型类型的评论和评估他们的支持和信心水平。我们只要求个人教师识别他们的部门(主题)所以我们可以看看学校的地区表现出特殊的兴奋或关注,但除此之外,该调查是匿名的。我们向教师询问了当前课程适合世界今天的现状,学生如何以及如果他们处理了工业模式所呈现的工作量。然后,我们要求他们考虑他们看到,阅读和谈论的综合模型。我们询问他们是否认为它会更好地为学生提供联系主题,运行项目以及他们作为教育者开始以这种方式开始工作的程度。然后我们允许开放评论,在调查的10天内开放,107名教师提交了7000多个字。

结果与主题

结果来自几个主题:

  1. 积极
    1. 这principles of integrated curricular (linked-subjects) and Project-based learning (PBL) are popular. (68% average with most subjects above that).
    2. 作为大多数教师的新举措,链接科目的更简单概念比PBL更加暧昧的想法更受欢迎。
    3. 这majority (10/14) of subject departments are at the average of 70% or more in favour of a shift to integrated curricular.
    4. 评论中有一个主题,即在现有主题筒仓模型中识别大多数学生展出的相对低位思维。一体化模型被视为在主题与提高思维水平之间进行更多联系的机会。
    5. 教师有机会访问现有的综合学校已返回灵感,但要求允许更多的工作人员访问学校。直到人们看到它的行动,它很难想象的好处,这通常是学校的’t常规措施,如测试结果。
  2. 骑士队& concerns
    1. 这biggest issue currently is student workload. A target to save time by linking subjects and to eliminate current overlaps is part of the reason for integration.
    2. 这‘why’大多数员工似乎都很清楚,但是‘how’仍然是一个重要的问题。这是预期的,审查过程确定了作为范围的一部分的重要PD。
    3. 在现有繁忙的学校系统内审查的定期沟通难以像我们希望的那样的情感。禁止变革的人们要求更明确的方向和当前状态的沟通。
    4. 整个系统正在转换为全职PBL的误解,但这不是在我们的任何新西兰模型中使用的模型’在分享棚或视频证据中看了。确保工作人员充分了解将很重要,迅速阐明我们所在或aren的假设’t doing.

下一步:试验

他们是学校的许多教师热衷于开始开发方案和从运行综合课程的过程中学习。在下一个帖子中,我将概述这支球队在明年准备审判课程时如何做。这是原则上,由于概述的更多细节,有80%的被调查的父母都很乐意选择。

额外的想法:

我们的学校坐落在新西兰的一个保守派地区。该地区长期以来一直在政治上强烈投票给保守/右翼。它可能让人们惊讶的是,当一个社区被问到远离传统工业模式的教育的发展时,它们比许多假设更加热衷。世界显然很快地改变,政治频谱的双方都需要改变。首先,自由主义/左翼渴望在一个通常维持甚至增强社会经济部门的系统内帮助更多人口统计数据。其次,商务友好/右翼有一个议程,让学校准备儿童更好地为现代行业和业务面临的挑战‘real-world’。无论哪种方式,我们都有80%的社区,70%的教师要求这种变化发生。