了解课堂#Creativity. agendas?

I’ve意识到,由于我没有明确了解关于该问题的良好思想的隐藏议程,我在课堂上促进了课堂上的“创造力”的促进。成为教育者’最喜欢的,肯罗宾逊声称学校杀死它,新自由主义’S朋友理查德佛罗里达解释 创意课程的崛起,或Sylvia duckworth概述了 教室里的创造力的好处。对最近的各种促进创造力的想法是一个很好的挑战 BBC Radio Show:大声思考 这让我想到了对创造力以及如何影响学校和教室如何发展下一代的冲突议程。

为了和反对创造力

Chicken Pic来源:flickr.com/photos/foundanimalsfoundation

在BBC无线电集中,专家受访者解释了如何作为人类属性的术语“创意”出现为西方文化的一部分’s 1960s ‘Information economy’作为美国和U.K的国家开始将他们的制造基地转移到国外,以便更便宜,促进一个新的ICT一个数据驱动的社会。它是由20世纪80年代的经济学家占据了分裂术语,以设定公共政策。公司现在将其视为自我推广和与之结合的重要嗡嗡声‘innovation’成为一个强大的工具,专注于个人的新自由主义文化’s ‘inner-entrepreneur.’

企业家是一个有吸引力的术语商业,喜欢以扭曲现状为经济利益的名义。 20世纪90年代介绍了‘creative industries’是一个有针对性的举措,以区分业务和市场理想,以创造新的增长/金钱,因为从促销中分离‘cultural industries.’这导致了像佛罗里达州的书籍’关于劳动阶级的人群中存在具有创造性能力的人群中存在的一个人的观点。该表演的小组成员强调了统计数据显示这一创意课程通常是白人,男性和中产阶级。这项投资者认可的关于创造力的讨论是由对财富生成的渴望驱动,并没有关注文化创意活动社会的益处。

BBC展示的所有小组成员都非常清楚,鼓励听众对他们如何了解如何了解创造力的各种促销以及隐藏议程可能在工作的情况下进行谨慎,无论人们都意识到他们是否会意识到。如果解释是在20世纪的创业精神,他们是反创造力,在20世纪出生,导致所有资本主义制度,部门和等级的延续,这是促进他人费用的一些人的生活。如果意味着鼓励人们真正挑战那些传统结构,以创造社会和生活的新方法,这些专家组织是促进创造力,这些方法有利于所有人,特别是促进文化产业社会的益处,无论他们对市场的影响。

创造力作为产品

10年前,我可能已经被苹果兴奋不已’最近的教育推动 #everyonecancreate. 但作为一项倡议,它’不是非常有创意。对我来说,它只推动了两种传统和同样分歧的创意视角。首先,最明显的是,它’苹果的销售促销’由中部/创意课程编写的产品,以鼓励他们同一班级的学校锁定到苹果’S生态系统。其次而且有意识地,苹果减少到促进创造力作为一个非具有挑战性的问题。要创建是在现有活动中添加一个安全但有趣的层。‘让您的传统课程更有吸引力。’Apple将创造力提高了如何提高您已经做的事情,而不是一种挑战人们成为我们所做的事情以及为什么我们这样做的思维方式。从苹果可能已经获得了更适合真正的创造力的运动“每个人都可以是原创的”,苹果开发了课程计划鼓励史蒂夫乔布斯和他的团队挑战计算,通信和音乐生产/促销的现状,但希望没有他经常野蛮和积极的商业动力,挑战现状和合作。这需要让学生在学校挑战主题和活动的选择,而不仅仅是它彩色或动画的方式。

创造力=革命

所有这些都让我更加谨慎了解如何如何将创造力促进创造力,这些东西增加和福利社会’基于竞争对手的现有分裂系统和结构,或者让学生真正原创的东西,并挑战已被认为是常态的挑战。作为一个例子,我将小心促进设计思维等过程,这不仅仅是令人愉悦的投资者,而且挖掘世界真正需要的东西。为了努力促进创造力,教育者和管理员将不得不挑战,并以自己的现有优先事项,结构和心态创造力,以展示他们的学生,学校和创造力不仅仅是对现有的心态和活动的表面级增强。创造性教育将是发展年轻人,了解了了解尝试成为原创的重要性,作为更好的生活和福祉。挑战所有现有学校结构的一个关键革命是Ken Robinson’s “If you’重新准备错了,你永远不会出现任何原创的东西。”

创造力的价值是什么?

在我们目前的40年长,市场驱动的社会,学校,家长和业务都被教导挽救了尚未证明它具有市场价值的活动,这包括“错误”。在没有打扰现有的社会,市场和学校的优先事项的情况下,试图做新事物是杀死创造力的原因。我的问题是:教育是否允许学生和教师出错,发展新的规范和优先事项,最重要的是,是原创的?真正的创造力挑战学校进行罗宾逊’革命并测试我们所有现有的知识,技能,评估和时间的理解和优先事项。让’S真的很有创意!

P.S.一世’在美术上毕业的荣誉,并知道如何在我画,播放,写,教导,铅和沟通中创造地思考。它’虽然是那个’s fun too.