学校重生2020:第6部分 Timetables

到目前为止,我们’vere所有!喜悦,痛苦,兴奋,愤怒,研究,反之研究,警告和诸多鼓励。我们已经有来自社区各个方面的反馈,共识仍然是对重大变化的积极态度。正在变得普遍的另一个方面是教师遇到当代教育的有形例子,并迅速从持怀疑态度倾向于热情。

“Now I’我访问并在行动中看到它,我可以’克服了在没有附近的老师的情况下,高级学生如何如此自然地与教授小辈。” – Teacher A

“我真的很担心不知道这可能看起来像什么。我昨晚去了一个会议,突然点击了。我得到了你’ve一直在得到,我们需要与学校斗争’我去那里。” – Teacher B

作为一种物种,当面对课堂挑战但它时,教师通常适应’也很自然,害怕未知。这就是它的原因’在整个改变过程中的重要性,不断下降,并允许人们体验有形的例子和模板,他们可以填补自己的想法并采取一点所有权。这样过程的方式就会不像杂耍,你的眼睛闭着眼睛和信心建立“也许我们可以做到这一点… and we’ll enjoy it!”

生活中的一天

任何重大改革都有一个唠叨的问题,人们只想知道“我的一天会看什么?”这适用于学校社区的所有成员,但一旦开始对哲学的达成共识,就是开始讨论时间表的学校。我们将如何划分日期/周/年,我们的新优先事项是什么?在我们的过程中,我们列出了任何新的学习结构都是针对我们的PD但不是我们支持的结构:

  1. 更深入/批判性思维(NZ课程)
    大多数学生都可以’T关于当地/全球问题的袖扣
  2. 自我的发展(NZC–文化响应/指导/目标设置)(文化PLG)
    大多数学生都可以’T谈论他们的才能/目标/途径深入
  3. 更个性化/灵活/兴趣/激情(AKO PLG)
    反馈显示学习感受制度化
  4. 管理项目(NZC)(设计思维PLG)
    众多证明学生缺乏组织时间和资源的经验
  5. 制作含义(至少集成至少主题对添加上下文)
    学生可以’T通常讨论超越主题’s test
  6. 未来/世界准备(NZC–意识到并连接到当前问题)
    Studnets不知道世界发展
  7. 所有学习领域都同样重要
    舞蹈和数学一样重要,但不仅仅是为了跳舞!
  8. 关于结构需求的新课程的优先权。
    那里’否则没有意义改变,除非他们被赋予公平的去。
    (现有程序更容易让次要移位为例如60分钟到100分钟的课程)

提交和审核的提案。

我们最集成的选择

毕竟我们的工作研究,辩论,社区磋商,访问,培训和分享,我们向所有工作人员提出了一系列思想,以与我们的8个规定的目标进行讨论。他们各部门的所有教师都会寻找利弊,并报告他们首选的第1和第2期权。基于NZ学校存在的模型,我们看了:

  • 4个集成单元覆盖8至12个电流主题区域,旋转术语或学期+辅导时间+个人/激情项目时间
  • 除算法和识字之外的集成
  • 现有的时间表,但为一整天的综合项目
  • 综合主题行以应用什么’在现有的科目中学会了
  • 学生选择的集成流。选择学习“老学校或新学校”

对于不同程度的程度,这些模型支持我们所说的目标,因此有些人被抛出,其余的被争论,当投票进入时,2成为EXEC团队选择的最终选项。

在我看来…

我们现在处于采摘学校日和年度结构的最后阶段,这将支持我们在2020年在Oroke College的学习愿景。整个星期的最终选项都是完全综合的学习,差异是所有或选择迫使系统的强制性之间的选择,剩下的是与现有的20世纪模型一起进行。所以在我们选择之前,这是我目前的想法(不是学校’s)在目前的2个选项上。

  1. I’M很高兴有一致认为,即使有一个选择退出条款,也必须涉及所有学习领域/专业的融合工作。社会中的所有活动以及几乎每项工作都是学校传统上分离的东西的组合。整合原则也接受了我们社区的80%的积极回应。
  2. 提供和选择退出条款,因此在一所学校管理学习的两种方法在许多层面都存在问题。逻辑上它’更难资源。哲学上,它显示学校不确定每个学习计划的灵活性。这也是关于强制课程的传统思想矛盾。大多数学校用义务单位致力于义务单位和受试者的主题,孩子们(和他们的父母)不在经验丰富的职位上开始讨论呕吐的主题和技能,以后可能会成为所需的主题或者对学生的热情。从这个意义上讲,所有学校都已同意儿童(和父母)并不是最好的决定,即一个途径比另一条路更适合。让父母和学生建议他们知道并应该选择保持主题完全分开或整合违背学校所有现有的做法。

是时候决定和为飞行员做好准备

我们现在正在进行最终决定新综合方法将挂断的结构。我们对2019年的9年9年的计划正在塑造,尽管必须在我们现有的结构中进行。这将使教师团队有机会了解综合倾斜的感觉如何以及在传统教室中运营。我们将旨在以新的灵活性方式使用传统空间,并为最佳开发2020年及以后的年轻人建立新的心态。