你的教室是否倾向于左侧或 right?

就像美国一样,新西兰也朝着其选举赛季前进,实际上有一个星期的选举日’时间。与两个主要国家读过我的博客,专注于选举,并与两国的辩论与以往一样可预测的人,我认为这是本周在我国提出的教育辩论的好方法。

有些人认为政治和可能人们永远不会改变,这是本周这场奔跑的那样是一个正确的翼思想坦克公布了证据来争论这种情况 对儿童的标准化知识列表和教师身份的固定层次结构列表,然后是左翼主体和作家的柜台, 争论进步,以学生为中心,社会建构主义.

对我来说,学校在圈子周围争论这两点似乎是政治家花在几十年来争论同一观点的争论,而不仅仅是关于教育的原因。
简单来说,这是普通的“我”与“我们”辩论。

通过右翼镜头,通过个人自由,“我”应该对自己负责竞争‘level playing field’显示“我”值得成功。这里对学生的需求是,教师将在每个学校提供标准化课程,从而创造出了公平的公平性,它归功于个人学生,从事该学生,努力努力实现良好的效果。以这种方式,人们可以依赖于比较和奖励相应颁发。通过右翼镜头,这种情况鼓励弱势衰弱更加努力,重点是就业技能创造了强大的经济。

通过左翼镜头,我们专注于许多学生拥有的多样性和劣势,我们构建了协作和以学生为中心的环境,以瞄准自己真正级别的竞争范围并消除竞争感。喜欢在政治中,左翼设定了一个更大的挑战。因此,具有更高的社会标准,可以努力在整个系统中交付。

在右边,解决方案似乎很简单。为所有个人创造标准化的竞争,其中据说是最艰难的工作成功。这是通过竞争我们获得最好的学生,最好的企业,以及最好的政策。标准化的方法意味着了解系统是舒适的可预测的,毕竟保守派舒适,当事情随着他们总是曾经。

在左边,世界具有重要的持续问题,学校在建筑解决方案中发挥作用。这意味着发展年轻人作为积极的批判性思想家,活动家,社会协作,赋权的公民。通过探索尚未解决的问题,决定每个学生的标准化课程变得无关,但在做如此不可预测和更具挑战性。如果我们在内外竞争,左侧假设我们不会解决我们的集体问题。

作为最终的想法,不仅仅是结论(这场辩论永远不会得出结论),我的渐进理解就会看到竞争中的主要缺陷,以定义一个学生或政策的少数群体。保守派,右翼的方法是满足于重要,重要的人的层次结构,导致获奖者和失败者以及不平等增加,这 经济学家同意 是地球上最大的单一问题,从气候变化到Covid的影响。

正确的税收(减少支持),增加竞争(排名重要性),并标准化系统(课程),所有这些都被证明是为了使已经有利和资源受益。每年都在英国,美国和新闻中的教育和社会成果中证明了这一特权。

重要的是要了解官方政府对渐进教育的认可(至少在新西兰)是新的,全世界无法应对气候变化,Covid19,不平等,种族主义和性别歧视一切都是受过教育的代代人的失败在保守和传统的标准化课程下,劝阻直接参与问题,并专注于纯粹学术形式的一切。对我来说,只有表明我们必须从竞争中转换为个人“我”作为全球工作,因为集体“我们”和教室应该效仿。

现实情况在这方面很好地说明了 video “On a plate”托比莫里斯出色地展示了衡量个人能力和地位的考试和其他想法在复杂的世界中是毫无意义的。  也可以作为卡通。