30分钟假期读 Teachers

为教师阅读

为教师度过30分钟的假期阅读。没有什么新的,但许多老师尚未看到这些重要的资源。

阅读第1号

虽然有些人挑战,但这个有效的摘要和没有分为有影响的学生学习行为,家庭生活和教师行为。 

在考虑学生达到的原因,这是与团队一起使用的很好的资源。

任务:计划您可以与团队进行哪些活动,以如何开发和测量他们所做的事,尤其是 深蓝色指标 在教学和学生段。 


阅读第2号

一个完整的标题,用于开发教学,学习和教室。


任务:一次选择一排标题,并计划您可能与您的团队一起做些什么,同意您所达到的4个阶段中的哪一项以及将部门转移到一个特定行/问题的下一级。


阅读3.

国王大学(伦敦)评估改革集团。

这是一个30分钟的测试和其他问题在想要激励学生成功时的影响。

任务:考虑从本报告中向您的团队呈现给您的团队以及在您的课程内评估和激励意味着什么。报告中的哪些部分与您的团队总结/分享?


一段录像

视频:PowerPoint死亡–更好的教学幻灯片=更好的学生结果。 (20 Minutes)

如果学校使用的幻灯片少一点但是如果你要使用它们,那就太棒了他布局教学幻灯片 对如何收到信息以及与学生汇总的程度产生了巨大影响。经常我们的幻灯片 压倒学生,减少焦点 关于教师谈论的具体方面。 它不需要更多时间来正确幻灯片 当学生们在课程中显示更多的了解时,现在投入了重新设计幻灯片的时间将获得回报。 需要减少后续行动。 

任务:制作和编辑您的教学幻灯片以增加班级可以专注于您正在解释的内容的金额。